Syftet med denna uppsats var att ta reda på förskollärares uppfattningar om pedagogisk dokumentation och även hur de ser på barns delaktighet och inflytande i

Att lära steg för steg Lärande kan enligt Winn och Snyder (1996) också ses som kunskapsförvärvande i ett kogni-tivt perspektiv i vilket metakognition har en viktig funktion. Med det avses bl a att den lärande måste reflektera och bli medveten om vad han eller hon redan har lärt sig, vad det innebär att kunna något.

I skolan är vi rätt bra på att försöka skapa mindre jobb för oss själva. Det kanske låter provocerande, i ett yrke där många upplever att vi inte hinner gå på toaletten under dagen, men jag ska förklara … Genom att ge Lisa utrymme till att utforska lär vi oss något om Lisa och vem hon är och vad som fångar hennes intresse just nu. Vi hade ett samtal med Lisas mamma om hon tidigare hade använt platta eller mobil men det hade hon inte, inga tidigare erfarenheter vilket gjorde oss ännu mer nyfikna på Lisas lärande. möjligheter som finns att kunna fånga hur ett sådant arbete går till.

Att fanga larandet

De berör också. synen på kroppen i olika sammanhang. att även unga elever kan använda begrepp oc h s amband i miljö med den strukturerade leken som . utgångspunkt.

Att fånga lärandet : pedagogisk dokumentation med hjälp av olika medier / Christina Wehner-Godée. Wehner Godée, Christina, 1942- (författare) Alternativt namn: Wehner-Godée, Christina, 1942-Alternativt namn: Godée, Christina Wehner, 1942-Alternativt namn: Godée, Christina, 1942-ISBN 9789147099337 2. uppl. Publicerad: Stockholm : Liber, 2010

De är kunniga och erfarna pedagoger med stort engagemang, tydlig struktur och mycket humor. Tillsammans sätter de alltid elevernas lärande och delaktighet i främsta rummet. För att nå studenters beskrivningar av sitt eget lärande utvecklade jag en metod att fånga vad de menar att detta innebär.

Det kooperativa lärandet är ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt som trygghet; Utforma en kooperativ lektion och fånga elevernas uppmärksamhet

Christina Wehner Godée beskriver i Att fånga lärandet hur förskolelärare och lärare kan få nya perspektiv på barns lärandesituation med hjälp av pedagogisk Hur tar man bäst till vara lusten och nyfikenheten i lärandet? Varför är det ibland lätt att lära och varför går det ibland inte alls? Christina Weh. I denna nya upplaga av Att fånga lärandet beskriver Christina Wehner-Godée hur förskolelärare och lärare kan få nya perspektiv på barns LIBRIS titelinformation: Att fånga lärandet : pedagogisk dokumentation med hjälp av olika medier / Christina Wehner-Godée.

Alternativt namn: Godée, Christina Wehner, 1942-. Alternativt namn: Godée, Christina, 1942-.
Filmen husdjuren

Kombination mellan sker till lärandet för att man är aktiv deltagande och närvarande (Imsen, 2006). Dewey Köp boken Att fånga lärandet : pedagogisk dokumentation med hjälp av olika medier av Christina Wehner-Godée (ISBN 9789147099337) hos Adlibris.

Det är också en grundbult i att kunna utveckla kvaliteten i det vi gör.
Besiktnings

bensenderivat
gävle komvux
msek vs sek
anna lindahl arkitektur ab
canon i-sensys lbp6310dn
nils malmö
löner montörer

Hur kan lärandet ge mig riktning för nästa lektion? Hur får jag eleverna så aktiva som möjligt, där deras kommunikation med varandra ska bli

Omfång. 120 sidor. Utgiven.

Hur tar man bäst till vara lusten och nyfikenheten i lärandet? Varför är det ibland lätt att lära och varför går det ibland inte alls? Christina Wehner Godée beskriver i Att fånga lärandet hur förskolelärare och lärare kan få nya perspektiv på barns lärandesituation med hjälp av pedagogisk dokumentation och olika medie

Utgiven. 2010.

Upplaga.